29-07-2024 belemmerende-overtuigingen |5

Hoe doe je dat dan met je voetbalmaten?

Kijk eens vanuit een ander perspectief naar de situatie

Hoe

Je kunt een vastlopende simulatie 'open' gooien door een parallel te trekken met een andere situatie waarvan je vermoedt dat de deelnemer daarin wel het gewenste gedrag laat zien. Je vraagt b.v.: “Hoe zeg je dat thuis tegen je kinderen?” Of: “Hoe doe je dat dan met je voetbal maten?”
Als de deelnemer begint te antwoorden, springt de acteur in die rol van kind of voetbalmaat en vaak laat de cursist dan heel ander gedrag zien. Hierna nodig je hem uit om dat ook in de simulatie te laten zien.

Wanneer

• als je vermoedt dat de deelnemer het gewenste gedrag wel degelijk in zijn repertoire heeft, maar dat niet lijkt toe te passen in zijn werk.
• als een deelnemer erg oplossingsgericht bezig is en geen aandacht heeft voor zaken als gevoel of beleving. Als je hem vraagt hoe hij iets dergelijks aanpakt met zijn dochtertje van 5, komt hij waarschijnlijk wel bij dat gevoel.

Voordelen

• Werkt bevrijdend: "Oh, kan ik het ook zo doen?!"
• Door een parallel te trekken met situaties waarin zaken als gevoel en relatie vanzelfsprekend zijn, hoef je het belang daarvan niet langer aan te tonen.
• De deelnemer laat een heel andere kant van zichzelf zien.
• Het verzet de zinnen; er kan gelachen worden.

Let op

• Het moet snel gaan: de deelnemer moet zonder nadenken in de parallelle situatie gebracht worden. De acteur moet zijn rol snel en zo sterk neerzetten dat de cursist in één keer mee gaat.

Valkuil

• De deelnemer kan weigeren om aan ‘belachelijke spelletjes’ mee te doen.